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Siglo
XXI, Globalización, chat, el rincón del vago.com, drogas
cuyos nombres ni conocemos, jóvenes que desaparecen de casa
a las 10.00 horas y aparecen a las 9.00 horas del DIA
siguiente, ¿para qué sirve estudiar?, Cabezas rapadas,
¿adolescentes hasta los 35 años?, violencia en los
institutos...
¿Es
la realidad tan alarmante o los jóvenes son como éramos
usted y yo hace 20 o 30 años?
El tiempo
libre de nuestros hijos e hijas y cómo colaborar con ellos
a organizarlo y disfrutarlo es tan importante para su
formación como el tiempo que pasan en los centros
escolares, ¿quién sabe? Quizá más. En él aprenden, en
gran medida, a relacionarse con el mundo real, encuentran al
o a la que será su futura pareja; durante él nacen o se
confirman -en muchas ocasiones- las vocaciones
profesionales; allí confrontan la utilidad para la
supervivencia y el éxito de los valores que padres y
profesores les enseñamos; en ocasiones lo que hacen en ese
tiempo determina sus éxitos y fracasos académicos; tal y
como nos ocurrió a usted y a mí hace 20 o 30 años.
En
este marco la ponencia a desarrollar pretende:
1.Describir
brevemente cómo influyen los diferentes estilos de
crianza que ponen en marcha los padres, en la futura
personalidad del adolescente, y los valores humanos que va
a interiorizar.
2.
Describir planteamientos habituales de las familias al
organizar con los hijos su tiempo libre: actividades
extraescolares, "salidas diurnas y nocturnas, uso y a
veces abuso de la televisión, los videojuegos y el
ordenador, "compañías"...
3.
Dar pautas concretas, claras y prácticas de cómo
convertir ese tiempo libre en un tiempo formativo a la vez
que lúdico, donde puedan interiorizar los valores y
normas que les harán ser ciudadanos más tolerantes,
solidarios y democráticos.
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