FAPAR considera que el modelo de jornada partida para Infantil y Primaria es el más idóneo para los escolares, puesto que es el que mejor garantiza el éxito de su formación integral, permite una mejor conciliación de la vida familiar, y defiende mejor los intereses de un sistema educativo de calidad. El monográfico que os presentamos recoge las razones y argumentos de peso que avalan este modelo de jornada y pone de manifiesto que la jornada continua no es una innovación educativa y sí una reivindicación laboral de un sector del funcionariado docente.
FAPAR TE RECOMIENDA ESTOS VIDEOS.
Entre los 5 videos, que juntos duran menos de 45´, se puede tener una visión muy objetiva y profesional y desde luego seria, realizada por el investigador Rafael Feito Alonso, Doctor en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid.
http://www.youtube.com/embed/EPAoGELWvb8
http://www.youtube.com/embed/uXmZvQmTvrc
http://www.youtube.com/embed/CFJ6UuLsd6g
http://www.youtube.com/embed/OVXk1xOyPc4
http://www.youtube.com/embed/4PL_eSQkSCw?
Las transparencias que utiliza se pueden ver en: http://www.slideshare.net/slide9999/jornada-escolar-continua-y-partida-5512456
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La posición de Fapar sobre la Jornada partida y continua.
Modelo de jornada en Infantil y en Primaria.
- Fapar defiende la Jornada partida
-
Documento sobre el modelo de
jornada partida
- Conclusiones sobre Espacios y Tiempos escolares
- Sobre la jornada escolar
Conferencias expuestas en las Jornadas de participación e información del 27 de Marzo organizadas por FAPAR.
Jornada
Escolar, por D. Javier
Rouco. Universidad de Santiago de Compostela)
Su ponencia puede leerse aquí
(24 KB).
Y su presentación en Power Point (270kb).|Aquí|
. Descargar en archivo comprimido zip 179 kb
|Aquí|
Fracaso Escolar , por D. Jesús Gómez
Alonso, pedagogo de la Universidad de Barcelona.Su
ponencia puede leerse aquí
(86 KB).
INFORMACIÓN
SOBRE LA JORNADA ESCOLAR CONTINUA Y PARTIDA
http://jornadacontinuaypartida.wordpress.com/
http://blogjornadaescolar.wordpress.com/
“4.300
razones por las que los niños no deberían tener la
jornada escolar continua”.
Un colectivo de padres en Facebook
http://www.facebook.com/group.php?v=wall&ref=mf&gid=10150129570450237
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Inconvenientes de la jornada continua:
- la jornada continua no ayuda a frenar el fracaso escolar: todas las comunidades autónomas pioneras en implantar este horario registran hoy en día unos altos porcentaje de fracaso escolar y de alumnos repetidores (Canarias, Andalucía, Extremadura…);
- no mejora los resultados de los alumnos: Andalucía, en la evaluación del Informe PISA obtuvo los peores resultados de todas las comunidades autónomas que se presentaron, siendo el resultado de España mediocre y con tendencia a empeorar;
- puede que este horario perjudique a los niños porque no se encuentran estudios científicos que concluyan que la jornada continua sea beneficiosa para los alumnos;
- tampoco se encuentran expertos que afirmen objetivamente que la jornada continua mejore la educación de los niños;
- el aumento de deberes perjudica a los niños que no reciben apoyo extraescolar: la concentración horaria reduce el tiempo real de las clases porque los niños necesitan descansar de vez en cuanto para mantener la atención y al haber menos tiempo en clase para terminar el trabajo, los niños tienen que acabarlo en casa y tienen más deberes.
- los niños tienen que levantarse más temprano;
- perjudica a las familias cuando uno o ambos padres trabajan hasta las ocho o más tarde, porque se reduce el poco tiempo que pueden pasar con sus hijos antes de que se acuesten, ya que los menores tienen que ir a dormir más pronto al tener que levantarse más temprano al día siguiente;
- perjudica a los niños cuyos padres trabajan por las tardes y que tienen que pasar varias horas solos en casa;
- perjudica y discrimina a los niños cuyas familias no disponen de recursos económicos para pagar las actividades extraescolares;
- hay muchas horas entre el desayuno y la comida, y los niños comen muy tarde.
Información relacionada:
- Tiempos escolares: el debate sobre la jornada escolar continua y partida (R. Feito – Cuadernos de Pedagogía Nº365, 2007) – El artículo desmonta punto por punto las supuestas ventajas que, según sus defensores, tiene la jornada continua, como las relativas al cansancio del alumnado, su rendimiento, la mejora de la vida familiar o las actividades extraescolares. Y advierte sobre dos riesgos importantes: el deterioro de la convivencia.
- La primaria se estanca (J.A. Aunión – El País – 06/04/09)
- Jornada escolar: menos para más (Educación es el camino y la meta – 16/07/07)
- Las familias se gastan 475 millones en clases de refuerzo en la ESO (Magisnet – 04/03/09)
- El fracaso escolar cuesta 800 euros anuales por alumno en clases particulares (Eco diario- 02/01/09)
* Info publicada en: En Educación y Jornada escolar
http://blogjornadaescolar.wordpress.com/2010/02/07/inconvenientes-de-la-jornada-continua-2/
