FAPAR ha celebrado su asamblea anual el 16 de junio. En la misma ha sido aprobada la gestión de la Federación del año 2007 y  se han presentado los objetivos para el próximo curso escolar, 2008-09 que pasan fundamentalmente por tres ejes:

- Consolidar y ampliar nuestros proyectos de formación para las familias, con un nuevo curso de Telemática en el área de Salud y el desarrollo de un curso de formación para familias hispanas

- Mantener el apoyo y asesoramiento a nuestras APAS federadas, impulsando así la participación de las familias como indicativo de calidad de la educación, dinamizando un movimiento voluntario pero imprescindible en el tejido social del siglo XXI.

- Velar por que las propuestas que FAPAR ha hecho al proyecto de la llamada Ley de Educación Aragonesa se plasmen realmente cuando se apruebe definitivamente la Ley en el próximo curso escolar. Estas propuestas que  han sido presentados  hoy por la mañana a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, Mª Victoria Broto en reunión mantenida esta mañana y son las siguientes.

• Aumento en la oferta de plazas escolares públicas, que garantizan una educación plural, de calidad y compensadora de desigualdades, con una atención especial a la etapa 0-3 años.

• Garantía de una escolarización equilibrada, con la reserva de plazas para alumnado desfavorecido, la corresponsabilidad de todos los centros financiados con fondos públicos, el respeto a la libertad religiosa, el cumplimiento riguroso de la prohibición de cobros supuestamente voluntarios y la priorización de la cercanía del centro al domicilio familiar.

• Reducción del fracaso escolar con la adopción de las medidas necesarias para ello, entre las que para FAPAR destaca la ampliación de tiempos escolares en Secundaria con la generalización de programas de refuerzo por las tardes, que garanticen los repasos a todo el alumnado que tenga materias suspensas y que sirva de alternativa a los repasos privados y la ampliación de la sexta hora para Primaria, de tal manera que los servicios públicos cumplan con su función de igualar a los ciudadanos
• Desarrollo de la participación de las familias, como indicativo de calidad del sistema educativo, modificando los actuales sistemas de mayorías en los Consejos Escolares, que favorezcan la cultura del consenso y creando cauces de participación real (comisiones de seguimiento de proyectos, mesas provinciales y autonómicas de participación, etc…)

• Impulso a la educación en el medio rural,  asegurando que los intereses del alumnado prevalecen sobre el interés sindical; la permanencia del profesorado, al menos en ciclos completos y asegurando las sustituciones

• Desarrollo del Acuerdo de Convivencia, con la modificación de los Reglamentos de Régimen Interior que vayan encaminados a un modelo sancionador educativo y no punitivo.

• Evaluación de los centros educativos, tanto en los rendimientos académicos, como en el desarrollo de los programas

• Tiempos, calendario y jornada escolar. La Administración debe velar por que éstos contribuyan al éxito del alumnado que es el principal protagonista y cuyos intereses deben primar por encima de cualquier otro, como puede ser el laboral de los docentes, puesto que no podemos olvidar que la educación es un servicio público.
Por último se ha procedido a la renovación de la Junta Directiva de la Federación con la sustitución en la presidencia de Teresa Paniello por Ana Abán, que hasta la fecha venía desempeñando funciones de vicepresidenta. La elección de la nueva presidenta supone una labor de continuidad en el trabajo que la Federación ha venido desarrollando en los siete años que Teresa Paniello ha permanecido al frente de esta organización.